uk 

НАУКОВО - ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЕКТ "Обласна електронна школа "Школа відкрита для всіх"


запам'ятати

 




Національний аерокосмічний університет ім. М.Є. Жуковського "ХАІ"

Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія

Семінар-практикум для молодих вчителів початкових класів Саксаганського району

13 лют. 2018
Мета семінару – окреслити нові підходи до удосконалення читацької майстерності молодших школярів в умовах компетентісної освіти згідно з новим Держстандартом та оновленими програмами початкової освіти

8.02.2018 на базі Криворізької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 74 відбувся районний семінар-практикум для молодих вчителів початкових класів Саксаганського району «Використання інноваційних технологій для формування читацької компетентності молодших школярів». Мета семінару – окреслити нові підходи до удосконалення читацької майстерності молодших школярів в умовах компетентісної освіти згідно з новим Держстандартом та оновленими програмами початкової освіти.

У теоретичному блоці було проведено методичний діалог з учасниками семінару з метою ознайомлення з вимогами Програми міжнародного оцінювання учнів PISA-2018, важливістю підготовки до тестування читацьких умінь саме у молодших школярів.

У практичному блоці молоді вчителі відвідали відкриті уроки:

- літературного читання в 4-Б класі на тему «Віддай людині крихітку себе. За це душа поповнюється світлом». Катерина Бабкіна «Мсьє Жак та квітнева риба»» (провела учитель-спеціаліст КСШ № 74 Деревенська О.Ю.);

- «Я у світі» в 4-В класі на тему «Турбота кожного про оточення. Люди навколо мене» (провела учитель-спеціаліст КСШ № 74 Прокоф’єва О.С.).

Рефлексія семінару – практична робота з учасниками з метою оцінки власної читацької компетентності у виконанні тесту. Молоді вчителі початкових класів визначили, що зараз дуже важливо запроваджувати сучасні технології навчання (розвитку критичного мислення, інтерактивні, ігрові), які допомагають навчити молодших школярів знаходити інформацію в тексті, інтерпретувати та розуміти прочитане, оцінювати та перетворювати інформацію відповідно до власного життєвого досвіду.