16.02.2017 на базі комунального дошкільного навчального закладу №260 проведено методичний форум на тему «Творча гра як засіб соціалізації дитини» для завідувачів та вихователів-методистів дошкільних навчальних закладів міста.

Учасники форуму мали можливість ознайомитись із матеріалами виставки «Її величність дитяча гра», де були представлені макети творчих режисерських ігор «Дитячий садок», «Макдональдз», «Кар’єр», «Цирк», «АЗС», «Фермерське господарство»; картотеки, моделі, перспективне планування сюжетно-рольових ігор для всіх вікових груп, а також іграшки та атрибути для ігор, виготовлені руками батьків.

Методичний форум відкрила методист КЗ «Інноваційно-методичний центр» КМР Марків Т.В., яка підкреслила, що творча гра є важливим засобом соціалізації дітей. Робота форуму розпочалася з перегляду флешмобу «Что наша жизнь? Игра!» за участю дітей, який підготували музичні керівники Левченко Л.М., Ольшанська І.А.

Теоретичний блок «Пізнавальні віражі» складався з інтерактивних вправ «Давайте визначимось», «Мудрі цитати», «Педагогічне лото», «Мозковий штурм», які провела завідувач Куницька М.В.

Всі ці вправи сприяли активізації творчого потенціалу педагогів міста, спонукали їх знаходити нестандартні рішення проблем, пов’язаних з організацією творчих сюжетно-рольових ігор в дошкільному закладі.

Крім того, був проведений аналіз думок та поглядів про сучасні ігри дітей вихователів міста, які взяли участь у форумі на сайті КЗ «ІМЦ» КМР.

Разом із вихователями Тирсою О.В., Черкасовою І.В. учасники форуму навчились проводити психолого-педагогічну експертизу іграшок.

Під керівництвом вихователя-методиста Федоренко Н.Г. був проведений аналіз переглянутих сюжетно-рольових ігор: «День народження» (вихователь середньої групи Плоха Л.С.), «Школа» (вихователь старшої групи Копійка О.М.), «Подорож за кордон» (вихователь старшої групи Харитончик О.О.).

За підсумками роботи форуму були розроблені методичні рекомендації щодо використання творчих ігор в рамках роботи на ІІ етапі обласного проекту «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства.