В умовах упровадження Концепції «Нова українська школа» важливим є завданнянаступності між дошкільною та початковою освітою. Вже другий рік поспіль проходить засідання для вихователів-методистів закладів дошкільної освіти міста з проблеми здійснення наступності між дошкільною та початковою освітою у формі воркшопу.

18.10.2018 в комунальному закладі «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №257» Криворізької міської ради відбувся міський освітній воркшоп для вихователів-методистів закладів дошкільної освіти за темою «Зміни у підходах дошкільної та початкової освіти щодо підготовки майбутніх першокласників в умовах упровадження Концепції «Нова українська школа» щодо створення фундаменту успішної дитини, збалансування напрямів розвитку цілісної особистості, створення сучасної та зручної системи методичного супроводу педагогів дошкільної та початкової освіти.

Зі вступними тезами виступила методист КЗ «Інноваційно-методичний центр» КМР Черненко Т.В., яка акцентувала увагу педагогів на актуальності проблеми наступності освітніх галузей двох рівнів освіти та ознайомила слухачів з планом роботи. Традиційно, на початку заходу, слухачів привітали вихованці старшої групи, які виконали музично-танцювальну композицію «Барви осені».

Вихователь-методист ЗДО №257 Волчак Т.Я. в тезах «Забезпечення наступності між дошкільною та початковою освітою в час змін» вказала на потребу сьогодення змінити підходи в здійснені підготовки дітей до приходу в школу та навчання першокласників за вимогами Нового державного стандарту початкової школи. Запрошена на зустріч учитель початкових класів КЗШ №114 Коноваленко Л.А. запропонувала слухачам представлення за темою «Організація освітнього процесу з учнями першого класу в умовах впровадження Нової української школи», де розкрила аспекти своєї роботи з першокласниками. Вказала на зміни в своїй діяльності: в клас придбано нові меблі, створено розвивальне середовище, в наявності дидактичний матеріал для роботи з першокласниками.

У практично-розвивальному блоці зустрічі практичний психолог КЗШ №114 Поливода Ю.С. розкрила питання щодо проблеми адаптації дітей першого класу до умов школи. Вихователі-методисти ЗДО дізналися про типи  поведінки дітей під час звикання до шкільного життя та корекцію дезадаптації в учнів.

Також у практичній частині воркшопу відбулася презентаційна робота вихователів старших груп закладу №257. Вихователі групи для дітей старшого віку:Суяніна Т.П. запропонувала презентацію-обговорення «Формат організації освітнього процесу зі старшими дошкільниками ЗДО в умовах упровадження Концепції «Нова українська школа», де розкрила всі сторони роботи з майбутніми школярами, а вихователь Беседа С.В. розповіла про нову форму роботи з дітьми – створення портфоліо. Докладно повідомила про організацію проекту «Портфоліо майбутнього першокласника» та участь у ньому батьків. Під час обговорення теми «Як формувати портфоліо майбутнього першокласника» вихователі-методисти висловили своє бачення щодо організації такої роботи з дітьми та наповнюваності портфоліо, як самопрезентації досягнень кожного вихованця.

Активно слухачі брали участь в аналізі існуючого стану «Як вихователю-методисту організувати освітній процес в ЗДО, аби дошкільники безболісно адаптувалися до шкільного життя?» з використанням прийому фішбоун. І, як результат роботи, після виступів колег були сформовані методичні рекомендації воркшопу.

Наприкінці заходу вправа «Ключі» надала можливість обмінятися думками про проведену зустріч та намітити проблемні питання для розгляду на перспективу.