НАУКОВО - ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЕКТ "Обласна електронна школа "Школа відкрита для всіх"
Новини
Новини: 4461
29 лист. 2019
Про обласний семінар-практикум для директорів закладів позашкільної освіти науково-технічної творчості
Метою заходу стала презентація досвіту роботи закладів позашкільної та загальної середньої освіти з питань розвитку науково-технічної творчості в закладах освіти в умовах промислового міста25 лист. 2019
Свято осені в Марганецькій ЗОШ №3
У Марганецькій ЗОШ №3 пройшло чудове свято "Осінь, осінь-чарівниця" для учнів початкових класів25 лист. 2019
Міське засідання школи педагогічного зростання вчителів інформатики
Захід відбувся за темою «Використання Stem-підходу при вивченні дисциплін природничо-математичного циклу»25 лист. 2019
Навчаються молоді директори
На базі Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №122 відбулося заняття міської Школи молодого директора закладу загальної середньої освіти25 лист. 2019
Педагогічний HACKATHON педагогів-організаторів Тернівського району
Педагоги-організатори ознайомилися із завданнями проєктного менеджменту, із успішним досвідом в створенні та реалізації грандових проектів25 лист. 2019
Педагогічний практикум для вихователів-методистів Металургійного району
Захід пройшов за темою «Реалізація принципів наступності і послідовності в умовах освітньої реформи «Нова українська школа»25 лист. 2019
Тренінг «Додатки Google в освітній діяльності»
Під час тренінгу учасники ознайомилися й отримали практичні навички роботи в середовищі Google Клас25 лист. 2019
Лідери нового покоління: у Кривому Розі пройшов міський саміт учнівського самоврядування МАДО
У саміті брали участь делегації лідерів районних об’єднань22 лист. 2019
21 листопада – День гідності та свободи України
У закладах освіти міста пройшли тематичні заходи з учнівською молоддю19 лист. 2019
Учителям Дніпропетровщини пропонують провести урок-дискусію на тему Гідності
Організувати акцію можна у будь-який день з 21 листопада – Дня Гідності та Свободи України до 9 грудня – Міжнародного дня боротьби з корупцієюІти на сторінку: